中医药文化融入中医药院校课程思政模式的探索——以《老年护理学》课程为例

目的] 以中医药院校《老年护理学》课程为例，积极探索将中医药文化融入课程思政教育的教学改革新模式。方法] 通过文献研究法等方法，聚焦护理专业育人本质，构建《老年护理学》中医药文化课程思政方案和评价体系。结果] 通过老年护理四个维度“认识、实践、感悟、创新”，构建出中医药课程思政方案教学模式，根据不同维度形成全方位的课程思政评价体系，促进课程思政的有效实施。结论] 将中医药文化融入课程思政，解决医学专业教育与思政育人“两张皮”现象，为中医药文化继承发扬及现代化中医药高素质人才培养，作出了有益探索和贡献。