药用植物学野外实习课程思政中的“四仁”教育模式

本文在国家“立德树人”教育总目标下，基于中华民族“仁德”观，结合国家一流课程“药用植物学”野外实习教育实践，从基地建设、教学内容、教学组织、教学形式四个方面入手具体阐释了育“仁”内涵和塑造“仁心”、锤炼“仁术”、树立“仁志”、胸怀“仁爱”的“四仁”教育课程思政模式，旨在为国家一流课程建设及实习实践类课程的思政教育提供新思路。