健康教育对老年糖尿病患者的心理状态干预及效果分析

目的:探讨护理干预对糖尿病患者心理状态及治疗效果的影响。方法:对268例糖尿病患者随机分为干预组142例和对照组126例,对照组仅接受常规治疗,以饮食、运动及药物控制血糖为主;干预组在此基础上开展系统的护理干预措施,对患者进行个别指导、健康教育讲座、自学(文字教育)健康教育方式。采用症状自评量表(SCL-90)进行测评,并对患者的治疗效果进行评估。结果:干预组患者不同程度地掌握了糖尿病的相关知识;在躯体化症状、抑郁、焦虑、恐怖等方面明显低于对照组(P<0.01);在人际关系紧张、睡眠障碍等方面较对照组改善明显(P<0.05);空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等控制良好(P<0.01)。结论:护理干预措施能有效地改善糖尿病患者的不良心理状况,消除患者的负面心理影响,是治疗糖尿病所必不可少的措施。