| 临床路径带教模式在临床教学中的应用 |
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| 引用本文： | 胡华丽,徐赛珠,俞晨亚.临床路径带教模式在临床教学中的应用[J].全科医学临床与教育,2012,10(3):283-284. |
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| 作者姓名： | 胡华丽 徐赛珠 俞晨亚 |
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| 作者单位： | 浙江医院神经内科,浙江杭州,310013 |
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| 摘 要： | "临床路径"是指医院里的一组人员共同针对某一病种的监测、治疗、康复和护理所制定的一个有严格工作顺序的、有明确时间要求的照顾计划,以减少康复的延迟和资源的浪费,使服务对象获得最佳的医疗、护理服务1].护理实践教学是护理专业学生通过系统的理论学习之后,在临床带教老师的指导下,参与临床实践活动,验证、巩同、深化所学理论知识,成为一名合格护士的必要途径和重要环节2],也是锻炼护生思想、培养专业素质、提高技术水平、培养工作能力的综合教学环节3],其教学质量直接影响护理教学的总体效果和毕业生的综合素质4].近年来,在教学中引入临床路径的模式理念,成为教学模式改革的一个契机.本次研究将这一模式应用于临床护理带教中,并与传统的临床带教方法进行比较,报道如下.
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| 关 键 词： | 临床教学 临床路径 带教模式 应用 护理专业学生 护理实践教学 临床带教老师 护理服务 |
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