| 父母及教师对学龄前儿童行为问题评估的一致性及差异研究 |
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| 引用本文： | 王丽,王念蓉,涂明淑,陈群,叶媛,李代琴,何欢蓉,张丽. 父母及教师对学龄前儿童行为问题评估的一致性及差异研究[J]. 中国全科医学, 2022, 25(31): 3899-3903. DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0218 |
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| 作者姓名： | 王丽 王念蓉 涂明淑 陈群 叶媛 李代琴 何欢蓉 张丽 |
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| 作者单位： | 1.401147 重庆市，重庆医科大学附属妇女儿童医院儿童保健科2.400060 重庆市南岸区妇幼保健院3.400051 重庆市九龙坡区妇幼保健院4.401342 重庆市巴南区妇幼保健计划生育服务中心5.400030 重庆市沙坪坝区妇幼保健计划生育服务中心6.400084 重庆市大渡口区妇幼保健院7.400020 重庆市江北区妇幼保健计划生育服务中心 |
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| 基金项目： | 重庆市卫生健康委面上项目(2017MSXM113) |
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| 摘 要： | 背景 儿科医生经常面临父母和教师对孩子行为问题报告不一致的情况，但既往关于父母和教师对学龄前儿童行为问题评估的研究较少。目的 调查重庆市主城区学龄前儿童行为问题的现状，探讨父母及教师对学龄前儿童行为问题评估的一致性及差异。方法 于2018年6月，采用分层整群抽样法，在重庆市主城区幼儿园抽取学龄前儿童2 698例。儿童家长填写Conners父母用症状问卷(PSQ)，教师填写Conners教师量表(TRS)，比较基于PSQ和TRS的行为问题检出情况。结果 最终纳入问卷被有效回收的学龄前儿童2 660例(98.59%)。基于PSQ的儿童行为问题检出率为14.47%(385/2 660)，男童高于女童〔17.91%(245/1 368)比10.84%(140/1 292)，P<0.001〕；基于TRS的儿童行为问题检出率为4.44%(118/2 660)，男童亦高于女童〔6.29%(86/1 368)比2.48%(32/1 292)，P<0.001〕。PSQ中，男童在学习问题、心身问题、多动指数上的检出率高于女童(P<0.05)；TRS中，男童在品行问题、多动指数上的检出率高...
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| 关 键 词： | 行为问题 儿童,学龄前 双亲 教师 评估一致性 评估差异 |
| 收稿时间： | 2022-03-22 |
Consistency and Discrepancy between Parents- and Teachers-assessed Behavioral Problems in Preschoolers |
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| WANG Li,WANG Nianrong,TU Mingshu,CHEN Qun,YE Yuan,LI Daiqin,HE Huanrong,ZHANG Li. Consistency and Discrepancy between Parents- and Teachers-assessed Behavioral Problems in Preschoolers[J]. Chinese General Practice, 2022, 25(31): 3899-3903. DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0218 |
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| Authors: | WANG Li WANG Nianrong TU Mingshu CHEN Qun YE Yuan LI Daiqin HE Huanrong ZHANG Li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Problem behavior Child preschool Parents School teachers Evaluate consistency Evaluate differences |
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