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| 基于多级模糊综合评判的临床带教护士教学质量评价 | |
| 引用本文： | 胡海英,刘峰,姜林.基于多级模糊综合评判的临床带教护士教学质量评价[J].青岛医药卫生,2011,43(1):72-75. |
| 作者姓名： | 胡海英 刘峰 姜林 |
| 作者单位： | 青岛市胸科医院胸二科,266043 |
| 摘 要： | 目的 探讨基于多级模糊综合评判的临床带教护士教学质量评价.方法 运用模糊数学的多层次综合评判的理论和方法,建立多层次、多指标的护理临床带教护士教学质量综合评价指标体系,建立多指标评价数学模型,对教学质量进行系统研究.结果 评价结果全面、客观、可信度较高.结论 力求科学、合理地评价教学效果,是促进临床带教护士教学质量提高... |
| 关 键 词： | 临床带教 评价体系 模糊综合评判 |
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