以人为中心的人本主义理论在临床护理带教中的应用

临床实习是护理教育的重要组成部分，是培养护生成为合格护理人员的关键环节。调查表明，实习护生心理健康水平较低，存在着不同程度的心理问题，这些问题明显受自我实现需要的影响。为了满足护生自我实现的需要，减少心理问题的发生，提高实习质量，作者根据60名护生的不同心理层次需要运用以人为中心的人本理论进行临床带教。