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学龄男童个性影响因素研究
引用本文:何宏灵 杨玉凤 刘灵 雷晓梅. 学龄男童个性影响因素研究[J]. 海峡预防医学杂志, 2005, 11(5): 40-42
作者姓名:何宏灵 杨玉凤 刘灵 雷晓梅
作者单位:[1]西安交通大学第二医院中国儿童保健杂志编辑部,陕西710004 [2]西安交通大学第二医院儿童行为研究室,陕西710004
基金项目:陕西省卫生厅科学技术项目(项目号:04034).
摘    要:[目的]分析影响学龄男童个性的有关因素,为培养健康个性提供依据.[方法]对西安市所属的7个区各随机抽取1所学校,每校抽四、五、六年级各2个班,采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(eysenck personality questionnaire,EPQ)(儿童用),对900名男童进行调查,调查数椐进行多元逐步回归分析.[结果]影响精神性(P)的因素有分数、父母关系、父亲职业;影响小学生内外向(E)、掩饰性(L)的因素有自我成绩评价、父母关系;影响情绪稳定性(N)的因素有分数、父母关系.[结论]男童个性受家庭、学校环境等多重影响.家长、教师应创造良好的家庭、社会环境,情绪保持乐观向上的积极倾向,避免对儿童的负面影响,以利于其个性向积极方向发展.

关 键 词:心理卫生 学龄男童 艾森克个性问卷 儿童保健
文章编号:1007-2705(2005)05-0040-03
收稿时间:2005-03-29
修稿时间:2005-07-15

Study on Influence Factors of Boys'''' Personality Characteristics in Primary Schools
Abstract:
Keywords:
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