思维导图在动脉血气分析临床实践教学中的应用

目的探讨思维导图在动脉血气分析临床实践教学中的应用效果。方法将2019年1—9月符合入组标准的113名ICU实习护生随机分为观察组57名和对照组56名。观察组采用思维导图教学法,对照组进行常规护理带教培训。实习护生出科时参照《动脉血气分析临床操作实践标准》进行理论及技能考试,比较两组护生理论及技能考试成绩以及临床实践中动脉穿刺成功率。结果最终观察组有效样本53名,对照组有效样本54名。观察组期末理论、技能考核成绩及动脉穿刺成功率均优于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论将思维导图运用于动脉血气分析临床实践教学中,便于实习护生系统化记忆和理解知识与技能,从而提高实习护生的操作技能水平,从而实现临床实习与临床工作的稳步过渡。