健康教育对门诊颈椎病伴失眠患者的影响

目的：分析健康教育对门诊颈椎病伴失眠患者的影响。方法：选取2022年1月至2023年1月厦门市第五医院收治的颈椎病伴失眠患者120例作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组60例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上增加健康教育。比较2组经护理后的主观睡眠质量、客观睡眠质量、心理状态、睡前颈椎不适症状发生率。结果：护理后，观察组的匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)总分低于对照组；观察组的睡眠时间(TST)、深度睡眠时间(DST)较对照组更长，醒觉时间(AT)较对照组更短，睡眠效率(SE)更高于对照组；观察组的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组睡前颈椎不适症状发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：对门诊颈椎病伴失眠的患者加强健康教育有显著效果，可改善患者睡眠质量，缓解不良情绪，同时改善睡前不适症状。