Teach-back健康教育模式对老年高血压患者血压和睡眠质量的影响

目的：探究Teach-back健康教育模式在老年高血压患者中的应用和对睡眠质量的影响。方法：选取2021年1月至2022年1月福建医科大学附属第一医院收治的老年高血压患者134例临床资料作为研究对象进行回顾性分析。按照干预方法不同分为观察组(n=70)和对照组(n=64),观察组患者采用Teach-back健康教育模式，对照组患者使用常规健康教育方式进行护理，比较2组患者干预前后血压、睡眠质量、高血压健康素养评分情况。结果：干预后，2组患者收缩压和舒张压均下降(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组患者睡眠质量优良率为87.14%,显著高于对照组71.88%(P<0.05);干预后2组患者高血压健康素养总分及各维度得分均上升(P<0.05),观察组各项得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论：老年高血压患者采取Teach-back健康教育模式能够有效降低血压、提升认知水平、健康素养及睡眠质量。