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杂志ISSN号
日本千叶大学医师职业精神培养课程体系
作者姓名:
丁宁
刘禹彤
李鸿鹤
闻德亮
摘 要:
日本在医师职业精神培养方面已经逐步形成了明确的课程体系,对我国而言,其成功经验具有借鉴之处。本文以千叶大学为例,在概观日本文部科学省发布的"医学教育典型核心课程"指导文件中"医师职业精神"的培养目标和课程目标的基础上,聚焦千叶大学医师职业精神培养课程的4大模块,以及医学生毕业时应当具备的6个能力领域36项能力要求,总结...
关 键 词:
日本
医师职业精神培养课程体系
千叶大学
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