健康教育路径对老年性白内障患者术前焦虑及睡眠质量的影响

目的：观察健康教育路径对老年性白内障患者术前焦虑及睡眠质量的影响。方法：选取2020年6月至2022年6月收治的老年性白内障患者63例作为研究对象，按照随机数字表法随机分为对照组(n=31)和观察组(n=32)。对照组行常规宣教，观察组行健康教育路径，比较2组患者护理前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分。结果：1)护理前，2组SAS、SDS评分比较，差异均无统计学意义(均P>0.05);护理后，2组患者SAS、SDS评分均下降，观察组SAS、SDS评分低于对照组，2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。2)护理后，观察组PSQI评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。3)护理后，观察组并发症低于对照组，健康知识掌握程度、护理满意度高于对照组，2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论：对老年性白内障患者采取健康教育路径护理干预，能够有效调节其术前焦虑、抑郁情绪，有利于改善其睡眠质量，提高其生命质量以及护理满意度。