| 摘 要： | 随着社会的进步 ,2 1世纪的护理人才 ,不仅要熟练掌握护理专业知识 ,具有良好的职业道德和高度的责任心 ,而且还应具备多方面的素质 ,尤其是要具备良好的人文素质。而这正是护生所缺乏的。本文针对护生实习中如何理解和加强人文素质教育等问题谈谈几点体会。1 人文素质教育的认识人文素养是指一个人通过人文学科知识的学习和积累或环境的熏陶使之内化为人格、气质、修养 ,成为人的相对稳定的内在品格。人文素质体现在人能否正确对待自我、他人社会和自然 ,这是一种态度 ,实际上就是“做人”的意思。人的素质教育的目的 ,可以概括为“如何做人”,如何处理人与自然、社会 ,人与人的关系 ,以及人自身的理性、情感、意志等方面的问题。护理工作的对象是人 ,护理活动中充满了人文因素。护理人文素质教育贯穿在整个护理教育过程中 ,临床实习是护理教学的最后一站 ,也是护生在一定保障下把理论与实践相结合起来参加工作的学习方式。在这阶段 ,我们提倡加强人文素质教育。2 怎样加强护生的人文素质教育2 .1 注重培养护生良好的护理道德 :护理道德表现在热爱护理专业、爱护护理对象、严守规章制度、钻研护理业务、保守病人秘密等方面。这些宝贵的品质不是自然产生的...
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