运用PDCA循环管理方法对护生实现带教质量提高的体会

目的探讨PDCA循环管理方法在护生临床带教中的效果。方法结合专科特点和教学实际，将PDCA的四个阶段-计划、实施、检查、处理具体运用于护生的临床带教中。结果 PDCA循环管理方法带教工作更具有科学性、系统性，能充分发挥护生主观能动性，使护生综合素质和工作能力都得到提高。结论 PDCA循环管理方法用于护生教学管理，有利于提高教学培训质量，确保护理质量的稳步提升，提高患者的满意度。