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PBL教学模式在胸外科学教学中的应用
作者姓名:徐鉷  闫小龙  李小飞  汪健
作者单位:第四军医大学唐都医院胸外科,西安,710038
摘    要:在医学临床外科教学中应用PBL教学模式,观察其在提高教学质量中的作用.选取五年制医疗专业学生60人,分为传统教学组和PBL教学组,采用闭卷考试形式评价两种教学模式的效果.PBL教学组学生平均成绩高于传统教学组,其中体现分析解决问题能力的病例分析部分成绩差异显著(P<0.05).PBL教学模式有助于提高医学临床外科教学质量,值得进一步改良推广.

关 键 词:胸外科学  教学方法  教学模式  教学质量
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