提高学生在组织学实习课中的自学能力和创维思维的探讨

目的：培养学生在组织学实习课中的动脑、动手和科学思维的能力，方法：将医疗系本年五年制学生分成Ａ与Ｂ两个实习班，每班３０人，通过平时及期末切片标本的观察，绘图和闭路电视教具的应用来测试学生的成绩及自学能力，结果：Ａ组学生学习成绩好于Ｂ组，Ａ组学生比Ｂ组的自学能力和思维活动均较强，较活跃。