| 以病例为基础的学习在生物化学教学中的初步成效 |
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| 引用本文： | 张蓉,王德恭,赵玉华,张祖辉.以病例为基础的学习在生物化学教学中的初步成效[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2000(Z1). |
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| 作者姓名： | 张蓉 王德恭 赵玉华 张祖辉 |
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| 作者单位： | 华西医科大学基础医学院生物化学教研室!成都610041 |
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| 摘 要： | 为适应现代医学教育发展及 2 1世纪我国社会主义现代化建设人才的需要 ,我校从 1997年开始在临床医学本科试行“以病例为基础的学习”。让学生利用所学知识结合病例讨论有关基础医学问题。生物化学课程在适当减少实验课学时后开设了“糖尿病患者的物质代谢紊乱、”“痛风的发病机理及治疗原则”、“原发性肝癌”等 3个专题讨论课。经过精心组织和实施 ,以病例为基础的学习在生物化学教学中收到了一定成效。调查问卷结果表明 :绝大多数学生认为“以病例为基础的学习”是一项很好的教改措施 ,能够激发他们学习生物化学的兴趣 ,使他们由被动学习转变为主动学习。但调查结果也发现 :“以病例为基础的学习”在实施过程中还存在讨论课分组太大 ;学生的学习任务重、时间紧 ,没有充分的时间作准备 ;图书馆可供参考的资料太少等问题 ,我们将逐步改进和完善
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| 关 键 词： | 以病例为基础的学习(CBS) 生物化学 教学模式改革 |
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