|
|||||
|
|
| 把握课程结构 理顺十大关系——关于生物化学教学的思考 | |
| 作者姓名： | 柯世怀 |
| 作者单位： | 江苏职工医科大学!南京210029 |
| 摘 要： | 在教学实践中 ,教师要引导学生把握好课程结构 ,通过纵向深入与横向联系 ,全方位、多角度地认识训生命物质的结构、功能、代谢、调节、互变等基本概念和规律 ,正确处理好“纲”与“目”的关系 ,真正做到“目随纲动 ,纲举目张”,从而实现高速高效的学习目标 |
| 关 键 词： | 课程 结构 功能 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |