基于“软硬技能并重”理念的高职临床护理综合实训课程改革与实践 |
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引用本文: | 毛翠,周敏,吴建军,李会仿,娄雅晴,胡野,姚水洪.基于“软硬技能并重”理念的高职临床护理综合实训课程改革与实践[J].中华护理教育,2023(12):1440-1446. |
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作者姓名: | 毛翠 周敏 吴建军 李会仿 娄雅晴 胡野 姚水洪 |
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作者单位: | 衢州职业技术学院医学院 |
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摘 要: | 目的 借鉴全国职业院校护理技能大赛项目,基于“软硬技能并重”理念对高职临床护理综合实训课程进行改革,并探讨实践效果。方法 便利选取某高职院校2020级护理专业3个班学生为试验组(n=136),3个班为对照组(n=138)。试验组教学内容基于全国职业院校护理技能大赛项目进行改革,采用以团队合作为基础的线上线下混合式教学,在教学中注重学生操作技能的同时,强化护患沟通、团队合作、分析解决问题、临床思维等软技能;对照组则采用传统方法组织教学。比较两组客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)成绩和对课程的评价,并通过试验组提交的反思报告了解其学习体会。结果 试验组OSCE考核得分为91.50(90.50,93.00)分,对照组得分为82.25(80.00,84.50)分,差异有统计学意义(Z=14.067,P<0.001);试验组在课程提升实习信心及9种软硬技能的认可度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);反思报告分析结果显示,学生认为本课程实践性与综合性强,能激发学习主动性,提升了专业综合能力与实习...
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关 键 词: | 教育 护理 软技能 硬技能 赛教融合 综合实训 |
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