本科妇产科护理学医护合作高仿真模拟实训教学案例编制

目的 编制本科妇产科护理学医护合作高仿真模拟实训教学案例并探讨其应用的可行性。方法 组建案例编制团队，通过收集病例、案例改写与审核的流程编制案例，并招募临床医学专业学生5名、护理专业学生13名，采用正常分娩和顺产产后出血2个案例进行预实验，每次实训课3个学时，共计6个学时。通过了解学生对案例设计的看法和教师对实训过程的反思，评价案例的可行性。结果 学生总体认为此实训教学案例可提升学习兴趣，加强专业间角色了解，增强医护合作意识。教师认为案例中设计的要素均可实现。结论 妇产科护理学医护合作高仿真模拟实训教学案例编制和运行具备可行性，可为今后培养学生的跨专业合作能力提供参考。