健康教育在消化内科护理运用效果探讨

目的：探讨消化内科护理中应用系统健康教育的临床效果。方法选取80例在消化内科住院的患者。用随机数表法把所有患者分成观察组与对照组，各40例，对照组患者接受消化内科常规护理干预措施，观察组患者则在对照组基础上进行系统健康教育，比较两组患者干预前后焦虑、抑郁程度以及生活质量、治疗依从性、护理满意度等指标。结果干预前后焦虑自评量表（ SAS）、抑郁自评量表（ SDS）结果显示，两组患者干预前SAS、SDS评分比较无显著差异（P＞0.05），干预后观察组SAS、SDS均明显低于对照组（P＜0.05）；干预后对照组患者在治疗依从性评分以及生活质量评分、护理总满意度明显低于对照组，差异具有统计学意义（ P＜0.05）。结论对消化内科住院患者在常规护理的基础上进行系统健康教育可有效改善患者焦虑、抑郁情绪，提升患者住院治疗期间生活质量、治疗依从性，具有临床应用及推广价值。