提升医学生思想政治理论课参与度与获得感的实践路径浅析

思想政治理论课是大学教育的关键课程，在引领医学生树立正确道德取向、塑造人格方面有重要作用。但高校医学生对思政理论课程参与度不足，兴趣不够。结合医学生群体特点，探索提升医学生思政课堂参与度和获得感途径，结合教学与学习两方面，提出具体改革策略，分析可能面临的挑战，以期有效实现思政课立德树人的教育目的。