OBE理念下新冠病毒科学研究引入医学免疫学课程的教学实践

为探讨成果导向教育（OBE）理念下新冠病毒科学研究引入医学免疫学课程中的应用效果，选择124名2021级医学检验技术专业本科生为研究对象，分为实验班和对照班。实验班基于OBE理念引入新冠病毒科学研究的教学内容设计，改进课程教学方法和教学实施过程，而对照班采用传统授课内容和教学方法。调查实验班对引入新冠病毒科学研究教学内容的兴趣，比较两组学生的阶段性学习成果、教学模式满意度。实践表明，OBE理念下新冠病毒科学研究引入医学免疫学课程能够充分调动学生学习积极性，提高教学效果和学生的综合素质。