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翻转课堂联合导师制教学法在神经外科护理教学中的应用
引用本文:代晓宇.翻转课堂联合导师制教学法在神经外科护理教学中的应用[J].卫生职业教育,2024(5):58-61.
作者姓名:代晓宇
作者单位:中国医科大学附属盛京医院
摘    要:目的 分析翻转课堂联合导师制教学法在神经外科护理教学中的应用效果。方法 2022年5月至2023年5月,将78名神经外科实习护生随机分为对照组和研究组,每组39名,分别采用传统教学法和翻转课堂联合导师制教学法进行带教。教学结束后,比较两组考核成绩、学习依从性、教学满意度及教学效果评价。结果 研究组考核成绩、学习依从性、教学满意度及教学效果评价均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 翻转课堂联合导师制教学法应用于神经外科护理教学,有助于提高实习护生的考核成绩、学习依从性及教学满意度,培养综合能力,具有较好的临床推广价值。

关 键 词:翻转课堂  导师制  神经外科  护理教学
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