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| 实验诊断学教学中病案教学法对医学生临床应用能力的影响 | |
| 引用本文： | 倪桂莲,吴仲敏.实验诊断学教学中病案教学法对医学生临床应用能力的影响[J].中国高等医学教育,2010(7):123-123,143. |
| 作者姓名： | 倪桂莲 吴仲敏 |
| 作者单位： | 1. 台州学院医学院附属市立医院台州学院医学院,浙江,台州,318000 2. 台州学院医学院,浙江,台州,318000 |
| 基金项目： | 2009年台州学院教学建设工程项目，2009年度台州市高校系列教育科学规划研究课题 |
| 摘 要： | 医学生学习实验诊断学的目的在于理解各实验项目的临床意义和应用范围,做到依临床诊疗需要选择相应实验项目,并能正确分析实验结果,为即将面临的临床诊疗工作奠定基础。为提高医学生对实验诊断学的临床应用能力,在实验诊断学教学中引入了病案教学法。通过2年的教学实践,表明了病案教学法对提高医学生的实验诊断临床应用能力作用明显。 |
| 关 键 词： | 实验诊断学 病案教学法 教学改革 应用能力 |
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