消化科临床护生带教中应用PBL教学法实践与体会

本文分析了护生在消化科临床实习中应用PBL教学法带教的体会。目的：通过在消化科临床护理实习生中实施PBL教学法的探讨，说明PBL敦学法在实习教育模式中适应临床实践的重要性。方法：以2008年6月-2010年4月的96．g在我科实习的护生为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组48名，分别使用传统带教法和PBL带教法进行临床带教，对两组的考评状况进行评价。结果：实验组和对照组有明显差异。结论：PBL教学法与传统教学法相比较，具有明显的优点，值得在教学中推广应用。