医学生思想发展变化规律和教育对策的研究──对医学生思想状况的5年追踪调查报告

为探讨医科大学生思想行为发展变化的规律，提出改进和加强学生思想政治教育的对策。对同济医科大学医疗系九Ｏ级某大班１５０名学生进行了连续５年的纵向追踪调查，追踪研究结果显示：医学生在其成长过程中一般要经历３个特殊的适应阶段，学生思想行为的发展具有阶段性和渐变性特点。其中医学生的政治观、价值观、职业理想和道德意识及心理素质的改变明显。至毕业时，学生的综合素质有了显著的提高，表明大学的思想教育对医学生的成长起着不可替代的重要作用。