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| 浅谈诊断学基础体格检查部分教学的三个环节 | |
| 引用本文： | 孙凤利,宗晓梅,罗爽.浅谈诊断学基础体格检查部分教学的三个环节[J].卫生职业教育,2001(2). |
| 作者姓名： | 孙凤利 宗晓梅 罗爽 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市卫生学校!河北秦皇岛066001(孙凤利，宗晓梅)，河北省秦皇岛市第三人民医院!河北秦皇岛066001(罗爽) |
| 摘 要： | 一是教室教学。体格检查是对身体各系统进行全面检查的基本方法，在教授过程中首先要复习有关系统脏器的解剖位置及各种生理功能。例如：心脏检查，心脏位于胸骨体和第 2～ 6肋软骨后方，第 5～ 8胸椎前方，上方与大血管相连，下方为膈，其 2/3居前正中线左侧， 1/3在其右侧；心脏功能是按一定频率通过其收缩、舒张推动血液在血管中流动。这样就便于心脏检查手法的讲解。学生掌握了各脏器解剖、生理功能后，继而讲解该系统检查包括哪些内容，如何检查，以及检查过程中需要注意哪些问题，并向学生示教各种检查的手法，使学生在头脑中对所学系… |
| 关 键 词： | 诊断学基础 体格检查教学 三个环节 |
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