医学生和医务工作者对职业素养的认知差异及启示

目的了解医学生和医务工作者对职业素养的认知差异,为医学院校开展医学生职业素养培育工作提供参考。方法采用便利抽样方法,对485名医学生和451名医务工作者进行调查,运用SPSS 17.0软件进行数据处理和分析。结果医学生存在职业体验缺乏、职业认知失真,功利化倾向明显、知行不一现象较为突出这两个问题。结论医学院校应明确医学生职业素养教育内容,创新工作方法,提高工作效率。