人体彩绘在本科护理专业解剖学教学中的应用研究

目的初步探讨人体彩绘在本科护理专业解剖学教学中的应用效果。方法选取上海杉达学院护理系本科生作为研究对象,对照组为2017级120名学生,在解剖学教学中采用理论大课+传统实验教学方式;实验组为2018级120名学生,采用理论大课+彩绘辅助实验教学方式,并在每次课后计算每位学生的彩绘成绩。教学结束后,对两组填图考试成绩、标本指认考试成绩、期末理论考试成绩以及教学满意度问卷评分进行比较,并对实验组数据进行相关性分析。结果实验组填图考试成绩、标本指认考试成绩和期末理论考试成绩平均分、教学满意度评分均高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。实验组学生的彩绘成绩与填图考试成绩、标本指认考试成绩和期末理论考试成绩均呈正相关。结论将人体彩绘引入本科护理专业解剖学教学,有利于改善教学效果,提高学生满意度,有一定的推广价值。