在中职数学课堂上创设医学专业情境的实践研究

在中等职业学校中,数学作为一门基础文化课,学生没有升学压力。而对于中等职业学校学生来说,如果不能将所学数学知识应用到日常生活或自己的专业领域,那么就会失去学习数学的兴趣。即便是缩减课程时间、删减课程内容、降低教学难度,学生也体会不到数学的重要性,更不用说体验学习的乐趣。因此,中等职业学校数学教师要引导学生将数学知识应用于实际生活,增强学生在专业情境下对数学知识的应用意识。