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| 药理学知识在“以器官—系统为中心”教学模式中的再融合——以锦州医科大学护理学专业课程改革为例 | |
| 引用本文： | 刘晓健刘义王蕊崔慧霞.药理学知识在“以器官—系统为中心”教学模式中的再融合——以锦州医科大学护理学专业课程改革为例[J].卫生职业教育,2019(8):47-48. |
| 作者姓名： | 刘晓健刘义王蕊崔慧霞 |
| 作者单位： | 1.锦州医科大学121001; |
| 基金项目： | 2017年锦州医科大学教育教学研究与改革重大项目(ZD2017007)；辽宁省教育科研十三五规划2017年度立项课题(JG17DB164) |
| 摘 要： | "以器官—系统为中心"的医学教育课程模式已经成为锦州医科大学办学的重要特色。总结"以器官—系统为中心"教学模式中存在的诸多不足,在教学进度安排、教材改编和教学过程等环节,提出具体的改善建议,为进一步提高教学质量提供参考。 |
| 关 键 词： | 药理学 以器官—系统为中心”教学模式 护理学专业 |
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