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| 如何在前言课中激发学生学习积极性 | |
| 引用本文： | 宋青云,纪平.如何在前言课中激发学生学习积极性[J].青海医学院学报,2000,21(3):70-70. |
| 作者姓名： | 宋青云 纪平 |
| 摘 要： | 《基础化学》理论性强且内容较深 ,学生学习较为困难 ,缺乏信心。鉴于此 ,我们认为 ,应高度重视前言课的讲授 ,利用讲授前言课的机会充分调动学生学习化学的积极性。本文就如何在《基础化学》前言课中激发医科学生学习积极性谈谈自己的体会。1 激发学生学习积极性的前提条件1 1 精心选材 ,精心设计抓住医用化学的特点和学生不重视化学课的问题 ,紧紧围绕两大问题选材 ,设计教案、教法。两大问题即“化学研究的对象 ?”“医科学生为什么要学习化学 ?”第一个问题要求由学生根据他们已有的知识首先主动发言 ,这样既可以从学生的回答中对他们… |
| 关 键 词： | 医学教育 前言课 学习兴趣培养 |
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