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| 老年护理学课程中目标教学理论的应用效果分析 | |
| 引用本文： | 闫桂秀,刘玉锦,王政医.老年护理学课程中目标教学理论的应用效果分析[J].健康之路,2016(4):4. |
| 作者姓名： | 闫桂秀 刘玉锦 王政医 |
| 作者单位： | 东北师范大学人文学院;中山大学南方学院 |
| 基金项目： | 瞄准职业教育方向:在护理学专业构建老年护理系列课程的实践性研究(吉林省高等教育教学研究课题),立项时间:2014年11月10日,负责人:刘玉锦 |
| 摘 要： | 老年护理学作为护理学专业实践性课程之一,如何缩短护理学专业学生毕业后适应老年护理方向工作的时间尤为重要。采用目标教学理论对课程方案教学进行设计不仅能够提高学生的理论及实践能力,提高护理学专业学生对老年人的护理意识,还能更好的实现课程培养目标。本文对目标教学理论在老年护理学课程中的应用效果进行分析,结果显示,目标教学理论,提高护生对老年人群的护理服务意识,改善护生对老年人群的情感,保证实现课程培养目标。 |
| 关 键 词： | 老年护理学 课程目标 教学理论 应用效果 |
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