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| 解剖学教学中形象思维的意义及其训练 | |
| 引用本文： | 汪华侨,初国良,徐杰,董炘.解剖学教学中形象思维的意义及其训练[J].四川解剖学杂志,2003,11(1):36-37. |
| 作者姓名： | 汪华侨 初国良 徐杰 董炘 |
| 作者单位： | 中山大学中山医学院解剖系,暨南大学医学院解剖教研室,广州,510080 |
| 摘 要： | 形象思维在医学学习中有的重要性不容置置疑 ,如症状的掌握强调鲜明的形象。诊断思维中形象思维占很大的比重 ,对某些学科如影像学来说 ,诊断思维主要就是形象思维。治疗、护理措施中 ,如手术入路、整形设计、介入治疗、针刺部位、插管、穿刺、按摩等 ,无一不是形象思维的具体运用的表现。在解剖学教学和学生学习时应采用什么思维方式 ?形象思维也占有很重要的地位。解剖学属形态学科 ,其知识本质上就是形象和形象间的位置关系。解剖学知识以建立结构的立体形象及明确诸结构问的立体关系为第一要求。对医学来说 ,未经立体化的知识在很大程度… |
| 关 键 词： | 医学教育 解剖学教学 形象思维 训练 |
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