| 临床护理教学中应用情景教学法的Meta分析 |
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| 引用本文： | 徐维昉,王梅新. 临床护理教学中应用情景教学法的Meta分析[J]. 护理研究, 2014, 0(33) |
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| 作者姓名： | 徐维昉 王梅新 |
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| 作者单位： | 1. 新疆医科大学护理学院,830000
2. 新疆医科大学第一附属医院,830000 |
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| 摘 要： | [目的]评价临床护理教学中应用情景教学法的教学效果,为提高临床护理教学质量、改变护理教学模式提供理论依据。[方法]计算机检索中国生物医学文献数据库、万方数据库、中国期刊全文数据库和维普中文科技期刊全文数据库中2003年1月—2013年12月关于临床护理教学应用情景教学法进行临床对照试验的文章。由两名评价者按Cochrane系统评价方法独立评价所纳入研究的文献质量,并提取有效数据后,采用RevMan 5.0软件进行Meta分析。[结果]纳入11篇教学文献共2 240名护生。Meta分析结果显示,情景教学法与传统教学法理论成绩、操作考核、护生满意度等方面比较差异均有统计学意义,情景教学法优于传统教学方法。[结论]情景教学法在理论和操作技能成绩、临床实践、教学效果评价及教学满意度方面优于传统教学法,提高临床护理教学质量。
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| 关 键 词： | 临床护理 护理教育 情景教学法 Meta分析 |
Meta analysis on appl ication of situational teaching method in cl inical nursing teaching |
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| Xu Weifang,Wang Meixin. Meta analysis on appl ication of situational teaching method in cl inical nursing teaching[J]. Chinese Nursing Researsh, 2014, 0(33) |
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| Authors: | Xu Weifang Wang Meixin |
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