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| 发展多元智能教学实践案例 | |
| 作者姓名： | 潘红梅 |
| 作者单位： | 朝阳卫生学校,辽宁,朝阳,122000 |
| 摘 要： | 加德纳的多元智能理论强调智力的多元性并赋予各种智能以同等重要的地位,能更全面、积极地看待学生及其成就.借鉴这种先进的教育理念,把多种智能理论融入到教学中,帮助学生树立信心,培养质疑精神,使学生体验成功. |
| 关 键 词： | 多元智能 化学教学 实践案例 发展 多元智能理论 教学实践 体验成功 质疑精神 培养 树立信心 帮助学生 先进的教育理念 地位 同等重要 多元性 智力 加德纳 |
| 文章编号： | 1671-1246(2008)06-0076-02 |
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