儿科医生对语言延迟的学龄前儿童的处理

语言延迟尚无统一的标准,有些作者提出18个月小儿尚未学会10个单音节词和3～4岁仍无语言表现者应进行专门检查。但不管怎样,儿科医生对可疑的语言延迟小儿,应进行表达语言、接受语言、一般发育和听力的筛查。表达语言是指小儿的言语表现,包括发音、词汇和句子结构。Denever发育筛查试验(DDST)并不适用。可使用两种评分法,一种称为早期语言阶段发育评分(ELM),另一种称为临床语言与听力阶段发育评分(CLAMS)。还有一种称为接受、表达和紧急语言评分(REEL),可指示语言延迟的程度。接受语言是指小儿对词与句的理解能力。可使用ELM与CLAMS评分法或REEL试验,但在18～36个月的小儿其检测项目,较表达语言的项目明显为少。REEL有较多的检查项目,但检查者需有一定的经验,否则,检查时将遇到很大困难。