| 健康教育路径对葡萄胎患者认知水平与抑郁状况的影响 |
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| 引用本文： | 金国娣,韦玉玲,陈瑜,郝会,尹小艳,陈金梅.健康教育路径对葡萄胎患者认知水平与抑郁状况的影响[J].护士进修杂志,2015,30(10). |
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| 作者姓名： | 金国娣 韦玉玲 陈瑜 郝会 尹小艳 陈金梅 |
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| 作者单位： | 广东医学院附属东莞市厚街医院 ,广东东莞,523945 |
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| 基金项目： | 广东省东莞市医疗卫生科技计划项目 |
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| 摘 要： | 目的 探讨葡萄胎患者实施健康教育路径的护理效果.方法 将我院收治的120例葡萄胎患者随机分为对照组和观察组各60例.对照组采取常规健康教育 ,观察组实施健康教育路径 ,比较两组患者经不同护理措施干预后的认知水平及抑郁状况.结果 护理前两组患者认知水平及抑郁自评量表(S D S评分)比较差异无统计学意义 (P>0 .05);实施健康教育临床路径护理后 ,观察组患者认知水平与SDS评分均明显提高 ,组内前后比较差异有统计学意义(P<0 .05).对照组认知水平较护理前有所改善(P> 0 .05) ,护理后组间比较差异有统计学意义(P<0 .05).结论 实施健康教育路径 ,能提高葡萄胎患者对疾病的认知程度 ,降低抑郁水平.
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| 关 键 词： | 葡萄胎 健康教育路径 认知水平 护理 |
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