临床见习“5＋5”模式构建与实践

目的研究和实践临床见习＂5＋5＂模式,试图解决扩招和多校区办学等给临床见习带来的一些问题,为临床见习提供新的模式和经验。方法采用文献法、问卷调查法、个案研究法、访谈法、统计分析法等,研究和实践临床见习＂5＋5＂模式。结果结合医学教学的实际情况,在东莞校区成功构建实施了临床见习＂5＋5＂模式。结论临床见习＂5＋5＂模式是适合临床教学实际的一种可行、有效的临床见习新模式。该模式尚需在实践中不断改进和完善。