致谢

科研工作的顺利完成离不开他人的帮助,在正文的最后应向对本研究提供过帮助的人致以谢意。致谢的对象包括:对研究工作提出指导性建议者,论文审阅者,资料提供者,技术协作者,帮助统计者,为本文绘制图表者,提供样品、材料、设备以及其他方便者。致谢必须实事求是,应防止剽窃掠美之嫌,也勿强加于人,如未经允许写上专家、教授的名字,以示审阅来抬高自己。致谢一般要说明被谢者的工作的内容,如“技术指导”“收集资料”“提供资料”等。     

论文写作技巧--摘要

1.摘要应着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点;不要简单地重复题名中已有的信息。2.研究性文章摘要的内容应包括研究目的、研究方法、主要发现(包括关键性或主要的数据)和主要结论 ,一般应写成冠以"目的 (Objective)"、"方法 (Methods)"、"结果 (Results)"和"结论 (Conclusion)"小标题的结构式摘要。3.综述类文章摘要的内容应包括综述的主要目的、资料来源、综述时所选择的研究数目及这些研究是如何选择的、提炼数据的规则及这些规则是如何应用的、数据综合的最重要的结果和结论。可以写成结构式摘要,也可写成指示性或报道-指示性摘要。     

《宁夏医科大学学报》稿约

《宁夏医科大学学报》系宁夏医科大学主管主办的综合性医学期刊。设有回医药学、论著、经验交流、技术与方法、综述与讲座、病例报道等栏目,其中回医药学为本刊特色栏目。主要阅读对象为从事医药卫生工作的中高级科研、医疗、教学、预防机构人员和高等医药院校的师生。     

作者投稿时语言文字上应注意的几个问题

(1)临床研究类论文的资料和方法段缺少研究年代和资料来源的描述,分组交代不清等;结果部分仅有相对数(%),而缺少绝对值。实验研究类论文的材料和方法段缺少对动物来源、饲养条件及健康状况等方面的描述。     

幼儿教育中的趣味阅读

幼师要在幼儿教育中进行趣味阅读教学，通过示范朗读、图片辅助、动作辅助以及角色扮演、情感交流等趣味方式，带领幼儿快乐阅读。     

学会阅读,享受言语之美

"阅读是学生的个性化行为",让学生学会阅读,享受语文带来的乐趣,是教师义不容辞的责任.     

让孩子们爱上阅读--浅谈低年级学生课外阅读兴趣的培养

都说“三分靠课内，七分靠课外”。作为一名语文老师，除了上好每一节语文课，我们还应关注孩子们的课外阅读。让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精髓，滋养学生的心田，充实学生的头脑，无疑是使孩子终身受益的重要措施。而小学低年级学生正是一群刚刚站在那等着老师把他们领进阅读之门的孩子，能否让他们快快乐乐地进入阅读王国，那就得激起他们浓厚的阅读兴趣。     

本刊参考文献补充要求

初投稿时论著的文献不能少于15篇,病例报道不能少于10篇,综述不能少于30入篇。以上内容已在本刊稿给中体现,望作者悉知并请在投稿前认真阅读稿约。