巴西SciELO平台国际化发展策略及启示

【目的】 分析母语非英语国家科技期刊出版策略,为国内期刊国际化发展提供借鉴。【方法】 以巴西SciELO平台为例,通过文献调研、平台调研、双语期刊案例调研等方法剖析巴西期刊出版策略。【结果】 作为国际上首个开放出版平台,SciELO平台更多是面向本国期刊质量提升与评估优化、数字化出版、出版语种平衡及国际影响力提升需要而提出的发展策略。【结论】 SciELO平台本身就是一种国际化策略,发挥了“造船出海“的功能,对整体提升巴西期刊国际影响力具有非常重要的作用,其数字出版平台的牵引作用和语种的平衡发展方式值得我国借鉴。     

人文社科期刊国际化研究综述

【目的】 人文社科期刊国际化是全球人文思想传播和文化交流的重要方式,随着中国特色哲学社会科学“三大体系”工作的推进,人文社科期刊国际化成为新文科建设理念下一个紧迫的研究课题。【方法】 以CNKI、WoS、Google Scholar为文献来源,结合计量方法获取相关文献,通过文献阅读法,构建“抽象化—具体化—标准化”的研究思路。【结果】 对人文社科期刊国际化的基础研究、特征标准、评价指标“三方内容”进行综述,分析人文社科期刊国际化研究存在的“四个挑战”:发展进程缓慢、意识形态差异、评价体系构建难题、期刊自身制约。【结论】 对未来人文社科期刊研究提出了加强基础研究、解决国际本土之争、深化区域合作、推动数据驱动、创新评价方法的“五大展望”。     

药学研究生国际化培育多元有效路径的探究与实践——以中国药科大学为例

研究生教育国际化是世界一流大学和一流学科建设的必由之路,在我国大学加快“双一流”建设的进程中,研究生教育国际化发挥着重要的支撑作用。我校多年来在药学研究生国际化培养方面进行了多元化的探索和实践,提供了许多有益的、可供借鉴的模式与经验,同时本文也对未来努力方向进行了思考。     

引进国外医学原版教材对我国医学教育国际化的意义

医学教育国际化是我国医学人才参与全球合作与竞争的必然要求，在此过程中引进国外医学原版教材是重要环节。本文阐述了引进国外医学原版教材对我国医学教育国际化的意义，主要从促进医学专业知识学习、传递先进医学教育理念、开阔师生国际视野和促进双语教学四个方面进行了阐述。     

开启我国医疗卫生行业新时代

阐述了我国加入WTO的五大承诺,分析我国加入WTO后,随着医疗改革的深化,医院几年内将出现十大变革趋势,同时指出了应采取的对策。     

入选“中国科技期刊卓越行动计划”的新创英文期刊调查分析及启示

【目的】 探析我国近些年创办的优秀英文科技期刊办刊经验,为我国创办世界一流英文新刊提供借鉴。【方法】 采用文献调研和网站调研等方法,全面扫描2010年之后创办的入选“中国科技期刊卓越行动计划”领军期刊、重点期刊和梯队期刊的37种英文科技期刊的运营现状,分析英文科技期刊发展的重要影响因素。【结果】 入选期刊在与国际出版机构合作、采用国际化编委、注重稿源国际化、重视开放获取和网络首发等新型出版模式、重视数据库收录等方面具有很大的共性,对于新创办英文期刊具有很强的借鉴意义。【结论】 国际化发展道路是我国英文科技期刊的必然选择,新创英文科技期刊还应该在编辑队伍国际化、期刊宣传推广等方面加大建设力度。     

科技期刊国际化程度评价指标和方法

目的 为科技期刊国际化程度提供定量评价指标和方法。方法 借鉴相关研究成果阐述科技学术期刊国际化的实质性内涵特征,分析科技学术期刊国际化程度评价指标的计算参数,提出以国际论文数量、国际引用频次、稿源国数量、引用国数量为基本统计数据的科技学术期刊国际化程度指标计算公式。结果 给出科技学术期刊国际化学术贡献量、国际化广度、国际化强度以及国际化程度综合指标计算公式和计算示例,并简述其作用和意义。结论 用期刊国际学术贡献量、期刊国际化广度、期刊国际化强度以及期刊国际化程度综合指标,可以对期刊国际化程度进行全面、综合评价。     

《能源化学（英文）》提高国际影响力的方法分析

【目的】探讨科技期刊国际化发展的新举措,以期对我国科技期刊国际影响力的提高提供参考。【方法】采用文献研究、比较研究和归纳分析的方法,以《能源化学（英文）》发展沿革的历史为切入点,对我国科技期刊提高国际影响力的具体方法进行了分析和探讨。【结果】经过近八年努力,期刊在Journal Citation Reports（JCR）的Energy&Fuels和Chemistry（Applied）分类中位于Q2区;自2011年起,SCI影响因子逐年提高,2013年升至1.788,连续四年在中国化学类及能源类期刊中名列前茅。【结论】学术期刊应该深化期刊改革,立足国内,放眼国际,以提高稿件质量为核心,优化办刊流程,不断提高期刊的国际影响力。     

The Bologna Agreement and its impact on the Master in Advanced Nursing Practice Program at Rotterdam University of Applied Science: incorporating mandatory internationalization in the curriculum

Aim:  The aim of this paper is to discuss the impact on nursing education in the Netherlands since the implementation of the Bologna Agreement.
Background:  In 1999, the Bologna Agreement was constructed to establish a comparable and transferable degree system in universities within the European Union for nine subject areas (chemistry, physics, mathematics, geology, history, business, education science, nursing and European studies). The target date for implementation of the undergraduate and graduate degrees is 2010.
Conclusion:  Since 2004, Rotterdam University of Applied Science has offered a Master in Advance Nursing Practice degree. This graduate study offers nursing students the opportunity to continue career and academic mobility within the nursing profession. This paper reports on the need for internationalization within nursing curriculum to meet the demands of the increasingly mobile nursing workforce.