D6S1043、D12S391基因座与主动攻击行为的关联研究

目的:探讨D6S1043、D12S391基因座的基因多态性对主动攻击行为的影响。方法:应用聚合酶链反应技术结合毛细管电泳法对114例男性主动攻击行为者(研究组)及120名健康男性(对照组)进行D6S1043、D12S391基因座的基因型及等位基因检测,分析D6S1043、D12S391基因座多态性与主动攻击行为的相关性。结果:研究组D6S1043基因座中12~19基因型频率(13.16%)明显高于对照组(1.67%)(P0.05);两组等位基因频率差异无统计学意义;两组D12S391基因座的基因型及等位基因频率差异无统计学意义。结论:D6S1043基因座中12~19基因型可能主动攻击行为有关。     

精神科护理工作中常见的攻击危害及防护

在临床工作中护理人员任务繁重，加之存在一定的负性环境因素，病人受精神因素及精神症状的支配，使得临床工作中不可避免的行为成为了精神病人攻击的对象。因此关注与研究精神科护理人员的职业危害，采取积极有效的措施来预防精神病人攻击行为对医护人员的影响，更好的保护医疗人员在临床一线的安全是极其必要的。笔者就住院精神病人攻击行为的危害及防护进行分析总结。     

100例住院精神病人攻击行为的分析及对策

目的 分析探讨住院精神病人的攻击行为并研究对策。方法本文对我院病人中有攻击行为的病人100例进行分析。结果：最具有攻击倾向行为的是精神分裂症（占80％）；攻击行为的主导症状是以幻觉妄想为主（占83％）；受攻击对象主要为临床一线的护士（占88％）；攻击方式主要是徒手及日常用品为主要工具。结论针对攻击行为特点，提出了防范措施，对保护医务人员人身安全有重大意义。     

学习优良与不良中学生记忆特点的比较研究

目的探讨学习优良和不良中学生的记忆特点,为学习不良学生的教育提供科学依据。方法采用北京大学PES心理实验系统中的内隐记忆实验对学习优良和学习不良中学生各16名进行测试。结果学习优良和学习不良中学生的启动效应值均值分别为0.29和0.34,差异无统计学意义(P>0.05);学习优良与不良中学生的再认保持量均值分别为30.00和25.25,差异有统计学意义(P<0.01)。结论学习优良和不良中学生的内隐记忆无差异,学习优良中学生外显记忆优于学习不良中学生。提高学习不良学生的学习成绩应从外显记忆着手,同时兼顾内隐记忆的作用。     

精神病人对护士进行攻击行为的相关因素调查与分析

精神科护士在临床护理工作中 ,受到病人的攻击常有发生 ,可能会给护士的心身造成伤害 ,并影响工作正常秩序。为此 ,作者对被病人攻击的护理人员进行了相关因素的调查 ,旨在采取相应的防范对策 ,以减少攻击行为的发生。1　资料和方法1 1　资料　对象为本院临床护士 ,均为女性。采用自编问卷进行调查 ,共发出 90份问卷 ,收回有效问卷 87份。1 2　方法　采用自编精神科护士问卷调查表 ,本调查表涉及 7项内容 :包括一般资料、被攻击次数、攻击方式、攻击原因、攻击时间、伤害程度及被攻击者的反应等。调查以病区为单位 ,由专人解释调查的目的和…     

住院女性精神分裂症患者攻击行为的临床特征及护理对策

目的:探讨住院女性精神分裂症病人攻击行为的临床特征及护理对策。方法:采用外显攻击行为量表(MOAS)评定攻击行为;采用简明精神病量表(BPRS)评定精神症状;采用护士用住院病人观察量表(NOISE)计算社会能力、社会兴趣、个人整洁、激惹、抑郁精神症状等7个因子。并根据MOAS评定结果将524例女性精神分裂症患者分为两组:有攻击行为组80例和无攻击行为组444例。结果:524例患者中,MOAS≥4分者为80例,占15.27%;BPRS评分结果显示,有攻击行为组的敌对猜疑因子分、激惹性及行为紊乱因子分、思维障碍因子分均明显高于无攻击行为组(P<0.001,P均<0.01、P<0.05),NOISE评分结果显示,有攻击行为组的精神症状及激惹因子分均明显高于无攻击行为组(P<0.05,P<0.01)。结论:精神分裂症患者攻击行为受精神症状控制,应及早识别各种危险因子并对患者实施有效的护理对策,可减少攻击行为的发生。     

内隐情感记忆实验研究 Ⅱ: 遗忘及其情感特征

目的：在概念加工水平上考察内隐情感记忆的特征及其遗忘规律。方法：用再认法测量外显记忆，用残字补全法测量内隐记忆。８３名被试分成七组分别在学习后即时、１９＇、６３＇、１天、２天、６天、３１天进行再认和补笔测验。结果：（１）测验距离学习时间越短，积极事件启动值保持量越大，时间越长，积极事件启动值保持量越少。消极事件启动值相对恒定，不受时间条件的影响。两者之间在学习后即时－２天差异显著。６天、３１天无差异；（２）外显情感记忆存在明显遗忘，两种意义的事件其保持量和遗忘率受时间条件影响，模式相似，无显著差异；（３）内隐和外显情感记忆出现实验性分离。结论：内隐情感记忆存在明显遗忘，其保持和遗忘规律不同于外显记忆，表明内隐和外显记忆属于两个独立的记忆系统。     

观看电视暴力对青少年攻击行为的影响

目的 :探讨观看电视暴力对青少年攻击行为的影响。方法 :采用问卷对 2 5 9名初中生进行了观看暴力镜头的频次、对暴力的认同态度、观看暴力镜头的情绪反应、攻击行为倾向等五个方面的调查和分析。结果 :青少年观看暴力镜头频次和兴奋水平程度越高 ,情绪宣泄越少 ,表现出攻击行为倾向越多 ;男生的攻击行为比女生多 ;青少年的攻击行为随年级升高而降低 ;工读学校学生比普通学校学生表现出更多的攻击行为。结论 :过多地观看电视暴力可能导致青少年攻击行为倾向增加 ,且攻击行为与观看电视暴力引起的情绪反应有关。     

一个遗传性非综合征型耳聋家系的突变分析

目的分析一个遗传性非综合征型耳聋家系的突变，并探讨缝隙连接蛋白beta2(gap junction protein beta 2，GJB2)基因235delC突变是否会加重线粒体A1555G突变导致的非综合征型耳聋症状。方法对一个母系遗传性非综合征型耳聋核心家系72个成员取外周血提取DNA，经聚合酶链反应扩增后，利用Alw26Ⅰ限制性内切酶酶切及直接测序验证，对其线粒体DNA突变进行研究；利用ApaⅠ限制性内切酶酶切及直接测序验证，筛查核心家系中GJB2基因235delC突变情况，并对GJB2基因235delC和线粒体A1555G突变的关系进行研究。结果在27名母系成员中均发现具有线粒体A1555G突变，呈母系遗传；具有耳聋表型的为21人(77．8％)，家族外显率高；所筛查的包括配偶在内的72名个体中，仅3例具有GJB2基因235delC杂合子突变，且均出现在母系成员中，但3例的耳聋表型却不同。结论线粒体A1555G突变是本家系耳聋遗传易感性的基础，在该家系中GJB2基因的235delC杂合子突变未加重线粒体A1555G突变导致的非综合征型耳聋。     

女性精神疾病患者康复护理中的语言沟通与心理护理分析

目的:分析语言沟通与心理护理在女性精神疾病患者康复护理中的作用。方法:对84例女性精神疾病患者进行研究,均于2019年10月至2021年10月就诊,经抽签法均分,对照组42例用常规护理,观察组42例在对照组基础上联合使用语言沟通与心理护理,两组均干预3个月,对比护理成效。结果:观察组依从性更高,组间对比有差异(P<0.05);患者护理前,指标对比无明显差异(P>0.05),观察组护理后心理状态、精神状态和攻击行为评分更低,生活质量总分更高(P<0.05)。结论:在女性精神疾病患者康复护理中予以语言沟通与心理护理,可提高依从性,对心理状态和精神状态均有改善作用,患者攻击行为明显减少,可改善生活质量。