关于函授教育改革的几点建议

论述高等函授教育根据在职人员的特点进行继续教育改革的同时，也应向现代远程教育的形式进行转变。     

发展函授教育 提高医学检验队伍素质

函授教育作为高等教育体系的重要组成部分已成为共识。是继续教育办学模式的一种。我国函授教育的特点及发展趋势与世界函授教育的历史及发展趋势虽然起步不一，但趋同点相似。     

对函授教育的几点认识

函授教育方式作为继续教育的一种形式，有其自身的优越性，被各高校所重视。本作依据自身多年的函授教学经验，从教学计划的制定，教学实施的组织，考试制度等方面谈了自己的体会和认识。     

2009年度继续医学教育试题

本刊2009年度函授讲座已全部刊登完毕，现登出本年度试题。请已报名注册参加本年度函授教育的学员将答案做在本试题纸上，并于6月底前寄至本刊编辑部。本刊凭报名注册登记及答题合格之试卷发放学分证书（本试题复印无效）。尚未报名而希望参加者请速报名（将个人资料、地址邮编及130元函授费寄至本刊编辑部），过期不候。     

开办国际高等中医药函授教育的思考

我国加入WTO后,中医药高等教育面临着新的机遇,抓住机遇,使中医药高等教育走向世界,这是中医药高等教育事业发展的一项战略任务.     

预防医学函授教育学员学习成绩的影响因素分析

江苏省现有卫生防疫人员8367人，其中中专学历及无文凭者就占了38，1％，这与经济强省的地位极不相适应。江苏省卫生防疫站自lop年起与北京医科大学、江苏职工医科大学联合举办预防医学大专业余学历教育，至1999年6月，首届共336名学员在4年里，经面授、答疑、考试合格，修完教学计划中的22门课程，并通过毕业论文答辩获准毕业。为总结预防医学函授教育经验，指导今后的教学工作，我们在学员毕业前夕，对336名毕业学员采用座谈会及回顾性问卷调查的方式进行了调研，现将结果报告如下。1资料来迎和方法1．1调查对象北京医科大学预防医学函授…     

预防医学函授教育的利弊及建议

近年来函授教育在卫生防疫系统越来越受到欢迎。本文探讨了函授教育受欢迎的因素有;培训对象适合,学员单位和学员乐于选择这种方式,学用结合紧密,以及这种方式能满足广大基层卫生防疫人员培训提高的需要等,分析了函授方式存在的弊端,提出了从学员条件、教学、组织管理及加强对函授教育特点的研究等方面,扬利去弊,保证函授教育质量的建议。     

办好高等护理函授教育的几点体会

现代医学科学的发展，对护理知识结构的要求越来越高，为了适应现代护理工作的需要，目前护理高等教育实行多规格、多层次、多种形式办学的方法。高等护理函授做为一种有效的办学方法，使更多没能进学校学习的护士得到了深造。我院做为一个函授站和学员输送单位，高等护理函授教育管理体会如下：1 着眼于办学方向，培养高素质护理人才严把“三关” 函授学员来自不同的医疗单位，大部分学员热爱护理工作，参加高护学习是为了扩大知识容量，以提高各方面的素质，适应工作需要。但也有一部分学员是为了混文凭，晋职称，甚至想方设法用钱去买文凭。学员之间素质不一，程度不等。这样势必影响学习效果和成绩。因此要严把三关。首先是入学关：这是保证学员质量的重要一关。对文化基础太差，不能迁就照顾，拔苗助长。其次是学习动机教育关：针对上函授是为了混文凭、评职称的念头，在教育中应将热爱护理专业、提高护士素质的教育思想贯通始终，同时搞好为护理事业长期献身和认真履行职责的教育。第三是考试关：考试是检验学习效果、教学水平的手段，不得敷衍了事走过场、摆形式，而要通过考试达到加深记忆，学懂弄通之目的。     

注重人才培养 杏林硕果满枝—射洪县卫生局举办中医函授教育情况的调查报告

射洪县从1981年成都中医学院恢复中医函授教育制度起就办起了大专中医函授,1992年办起了中专中医函授,1993年举办了本科中医函授。十三年来,通过中医函授教育已毕业中医专科生74人,正在就读的有本科生12人,专