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目的长期观察中学生作息制度的变化规律,为制定并落实科学规范的学生作息制度提供依据。方法 1989、1999、2009年采用同一个调查表,同样采取分层整群抽样法,在同一所学校(江苏教育学院附属中学),抽取初二、高二两个年级,一、三两班级的全体学生进行调查。结果 20年来,学生早餐质量有所改善,1989年70.6%的学生仅吃一二两面食或泡饭,而1999年这种情况下降到24.6%,2009年为28.1%。但是课业负担重等现象没有好转,1989年55.0%的学生自习时数超过3 h,1999年达79.5%,2009年仍达80.5%。且学生的户外活动时间明显减少,1989年达到要求的为65.1%,1999年降为19.3%,而2009年仅为6.1%。结论学生的作息制度存在严重问题,有关部门应积极采取措施,科学合理安排学生的作息制度,保障学生的身心健康。 相似文献
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<正>医院的儿童专家贺鹏为一个社区讲课,讲完课后元元妈问了个问题:我的宝宝刚1岁,前段时间感冒了1个月才好。从那以后,白天睡觉需要人陪着或抱着,晚上睡着睡着就哭了,有什么好办法来解决吗?这个问题引起了妈妈们的共鸣,大家七嘴八舌地说着: 相似文献
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董薇老师:您好!我是一位中年职业女性,现在正处于"上有老、下有小;白天有工作、晚上有家务"的阶段。从内心来说,我真的觉得很累。每天早上一睁眼就开始忙,一直到晚上上床睡觉几乎没有闲下来的时候,白天在单位里工作要求高、工作强度很大,下班回家买菜、做饭、收拾房间,有时候还得盯孩子的功课,好容易到了周末,一天打扫卫生、一天去看望年迈的父母,比上班还要累。如果再赶上父母生病住院,那我简直是连喘口 相似文献
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大脑皮层机能活动及其变化特点将直接影响学生的学习和体质健康状况。为了了解学生 1d和 1周作业能力的变化规律 ,并为制定作息制度和教学卫生工作计划提供依据。我们于 2 0 0 0年 11月对广安市某小学 6年级 5个班 2 82名学生连续进行 5d的作业能力测定。现将结果报告如下。1 相似文献
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