年少时，我用这样的方式喜欢你

那一年．正是最青涩的年纪。 我是班里有名的坏学生．上重点中学完全是靠父母的关系．高一全校大排名．我倒数第一。     

用藏精养气敛神治愈学生近视60例报告

青少年学生近视是一种原因未明的民族性、灾难性常见眼病；是一个社会热点、敏感问题；是长期存在的防与治的本末倒置问题；是学校教育中的五育并重、和谐发展尚未合理解决的老大难问题。临床防治方法很多,但效果皆不甚满意。放射状角膜切开术、准分子激光术加人工晶体等疗法虽有立杆见影的效果,但费用高、又有并发症、后遗症之虑,所以,     

开展学前儿童及中小学生牙病防治初探

牙病防治起因1979年,朝阳市及所属各县(市)没有牙病防治机构。在多年口腔门诊工作中,常有患者、儿童家长、教师及有关领导要求预防牙病。为解除儿童及中小学生口腔疾病痛苦,让其牙齿、(牙合)、颌面健美发育,于1979年决定开展牙病防治。     

155例中学生正畸治疗依从性分析

目的研究中学生牙齿畸形患者的心理意识与正畸治疗依从性的关系。方法随机选取来我院口腔科门诊进行正畸治疗的155名13～19岁的中学生牙齿畸形患者,采用问卷调查,结合临床追踪调查的方法进行研究。结果中学生牙齿畸形患者治疗依从性与患者的自我意识水平、艾森克人格内外向等因子存在明显的相关关系。结论自我意识水平较高、偏外向和中间型人格的中学生牙齿畸形患者治疗依从性较好。     

敢于不完美：一种生存的能力

明明是一个自小懂事、听话、有礼貌、品学兼优同时长得又漂亮的中学生，曾经一度是人见人喜、人见人爱的女孩子。她妈妈是个中学老师，妈妈的同事们也都知道明明是个非常优秀的孩子。     

学习优良与不良中学生记忆特点的比较研究

目的探讨学习优良和不良中学生的记忆特点,为学习不良学生的教育提供科学依据。方法采用北京大学PES心理实验系统中的内隐记忆实验对学习优良和学习不良中学生各16名进行测试。结果学习优良和学习不良中学生的启动效应值均值分别为0.29和0.34,差异无统计学意义(P>0.05);学习优良与不良中学生的再认保持量均值分别为30.00和25.25,差异有统计学意义(P<0.01)。结论学习优良和不良中学生的内隐记忆无差异,学习优良中学生外显记忆优于学习不良中学生。提高学习不良学生的学习成绩应从外显记忆着手,同时兼顾内隐记忆的作用。     

袁州区农村初三学生艾滋病健康教育效果分析

目的：为给欠发达地区的农村中学开展艾滋病健康教育工作提供科学依据。方法：采取整群随机抽样方法抽取宜春市袁州区4所农村中学的初三学生为研究对象，以专题讲座为艾滋病健康教育方式，用同一问卷调查农村中学生教育前后对艾滋病相关知识的知晓及态度。结果：在农村中学开展艾滋病健康教育能有效地提高农村中学生对艾滋病的一般知识和艾滋病传播途径的知晓程度，并能转变他们对艾滋病的相关态度。结论：对农村中学学生开展讲座方式的艾滋病健康教育是行之有效的。     

中学生行为问题危险因素的病例对照研究

中学生行为问题危险因素的病例对照研究翟静郭传琴刘贤臣刘同洲曹会龙戴郑生山东省精神卫生中心近年来国内外许多学者对儿童行为问题进行了研究，发现儿童的行为问题与家庭、学校及儿童自身因素等有关［１］。为了探讨中学生行为问题发生的相关因素及各因素的作用，应用山...     

乌鲁木齐市维汉族中学生青春期卫生知识调查分析

本文采用不记名问卷法对本市684名维汉族初二学生首次进行了青春期性生理和性心理方面的调查分析。结果显示：维汉族学生在青春期卫生知识及行为方面存在差异：70％左右的维族男女生愿和家族同住；而汉族学生却有50％左右愿有自己的房间或住校。维族学生对师长的尊敬和信赖程度也显著高于汉族学生：79％、72％与35％、38％。青春期性生理方面维族学生委。识来源贫乏，多数为道听途说。只有20％左右来自正当的报刊、杂志，1．6％来自家长，学校生理卫生课几乎空白，这种维汉族在青春期性生理性心理方面存在的差异。提示我们儿少卫生、教育工作者要加强青春期卫生知识教育。