提高内科临床见习效果的体会

临床见习是临床医学教育的重要环节，是衔接基础理论与临床实习的桥梁，对培养医学生临床思维、临床意识、临床技能和适应社会的能力具有重要的作用。是医学生转变为医生的必由之路。因此抓紧此期教育，提高学生见习教学质量是培养优秀医学人才的关键。而内科系统内容繁多，见习时间相对较短，如何最大程度提高学生的学习兴趣，在有限的时间内学习更多的临床知识，关键在于合理安排课程，改进教学方法，发挥学生主观能动性，促进见习质量的提高。笔者结合临床见习带教的经历，浅谈带好内科临床见习课的体会。     

直视医学临床见习难——浅析面临困境及其对策

随着社会发展、医学模式的转变，医疗改革和学校扩招政策的实施，传统的临床见习教学遇到了前所未有的冲击与困惑。本文根据临床见习现状进行分析，力求找到最佳的解决方法。     

《生物化学检验》实习前见习的必要性与措施

《生物化学检验》是医学检验专业的一门主干课程,同时又是以实验技能培训为主要目标的专业课程。如何加强课堂教学与临床教学的联系,是培养从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级人才的一个重要课题[1-3]。作为一名《生物化学检验》课程的专职教师,同时又是医学检验专业学生的兼职辅导员,笔者认为在实习前进行见习很有必要,有利于培养出适应社会发展的复合型检验人才。1实习前不见习的弊端目前,很多医学院校由于学时安排或资金问题等往往让医学检验专业学生在结束专业课的学习后直接进入临床实习。虽然学生在校期间已经接受了系统的理论…     

妇产科见习带教中运用模拟病人配合典型病例讨论初探

为解决妇产科学教学病源匮乏,促使学生掌握病史采集、分析等基本功,培养学生临床思维能力,运用模拟病人配合典型病例讨论的见习方式,发挥了学生学习的积极主动性,培养了临床思维、操作技能以及人际沟通能力,同时也解决了教学条件有限、临床病例不足、病人不满意等问题。     

护理本科生临床见习模式初探

对护理本科生(以下简称护本生)专业理论教学同步进行的临床见习模式进行探索,有利于护本生基础知识的构建,有利于专业化思维方式的及早培养,有利于积极的职业情感和态度的建立,有利于专业技能提高,有利于学校与临床合作。见习时机的选择、保障体系的建立,是该见习模式实施的基础。     

不同时期临床教学有关问题的分析比较

临床见习和实习是课堂理论教学的必要补充和延续。作者为七十年代末入学的医学本科生，现为医学院校临床教师。在十余年的临床工作及教学工作中发现一些对教学很不利的因素及现象，提供大家参考，共同探讨，以利今后的临床医学教学。另外，还比较了教学生和教师的体会。     

强化行政管理 确保学习质量

学员进入实习阶段将意味着在校学习的结束 ,也将意味着走向实际工作的开始。能否将理论与实际有机的结合起来 ,实习阶段的工作将起着决定性的作用 ,而搞好实习学员的管理 ,是保证学院按要求完成实习任务的重要内容之一。多年来的实践 ,我们在实习生管理工作中 ,逐步地摸索了一点规律 ,制定了一些管理制度和办法。这些制度和办法 ,通过实践证明是行之有效的。历届学员在本院实习未发生明显的不良问题。下面汇报一下笔者对学员管理的几点做法和体会。1　齐抓共管是搞好学员管理工作的前提接收进修、实习生工作是医院工作的一个不可分割的部分…     

护理专科见习教学的调查分析

临床护理见习是实践教学的初始环节，也是由单纯课堂教学步人临床实践重要的过渡阶段。2002年我校护理学专科采用临床课结束、考试后集中见习1周的办法，安排95名同学分别在2家三级医院见习。以医院护理部为主组织见习教学，各科护士具体带教。为了了解这种见习教学安排的利弊。以总结经验，改进质量．我们对2000级护理专科班95人在见习结束后进行了问卷调查。现将结果报告如下。