全文获取类型
收费全文 | 1458篇 |
免费 | 40篇 |
国内免费 | 79篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 4篇 |
儿科学 | 6篇 |
妇产科学 | 9篇 |
基础医学 | 46篇 |
口腔科学 | 2篇 |
临床医学 | 279篇 |
内科学 | 114篇 |
皮肤病学 | 5篇 |
神经病学 | 100篇 |
特种医学 | 20篇 |
外科学 | 27篇 |
综合类 | 326篇 |
预防医学 | 278篇 |
眼科学 | 3篇 |
药学 | 193篇 |
5篇 | |
中国医学 | 146篇 |
肿瘤学 | 14篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 35篇 |
2022年 | 52篇 |
2021年 | 66篇 |
2020年 | 51篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 44篇 |
2014年 | 92篇 |
2013年 | 77篇 |
2012年 | 108篇 |
2011年 | 88篇 |
2010年 | 105篇 |
2009年 | 95篇 |
2008年 | 72篇 |
2007年 | 96篇 |
2006年 | 91篇 |
2005年 | 116篇 |
2004年 | 110篇 |
2003年 | 57篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有1577条查询结果,搜索用时 13 毫秒
1.
2.
注意缺陷多动障碍的教育管理 总被引:1,自引:0,他引:1
汪龙霞 《中国实用妇科与产科杂志》2005,20(9):521-523
颅面部由眼、鼻、口、耳等器官组成,这些器官既包含有与人体感知外部世界密切相关的视、嗅、听等功能,又承担着通过语言和面部表情与外界进行交流的重要功能。颅面部发育异常时上述器官出现畸形,不仅会影响这些器官功能,而且还会对人的心理、精神状态产生严重影响。因此,通过超 相似文献
3.
1病例患者,女,80岁。诊断:左股骨胫骨折,患者于2006年7月23日晚7时摔伤左髋部,伤后肿痛,不敢活动。于24日来我院就诊,经门诊X线摄片诊为:左股骨胫骨折。收入院治疗,经静脉给予调整心功能用药,营养支持,患者一般状况较好,基础指征平稳。在复合麻醉下,在电视X光下,行whitman复位法,Smitll—Petersen三刃钉固定术。术后第10天,检查患者精神状态良好,呼吸均匀,生命体征平稳,伤部拍片可见骨折对位良,处于稳定状态,皮肤状况良好,即出院。 相似文献
4.
5.
大学生学业自我效能感与心理健康的相关性研究 总被引:13,自引:0,他引:13
目的:考察大学生的学业自我效能感与心理健康水平及其相互关系。方法:采用学业自我效能感调查问卷和精神状态评定量表(SCL-90)对621名大学生的学业自我效能感和心理健康状况进行了测查。结果:大学生的学业自我效能感与SCL-90各因子得分呈较显著的负相关,且学习能力自我效能感与SCL-90中的躯体化(r=-0.387)、强迫(r=-0.542)、人际敏感(r=-0.634)、抑郁(r=-0.567)、焦虑(r=-0.524)、敌对(r=-0.348)、恐怖(r=-0.495)、偏执(r=-0.409)、精神病性(r=-0.583)、其他症状(r=-0.406)等各因子的相关要高于学习行为自我效能感与SCL-90中的躯体化(r=-0.141)、强迫(r=-0.322)、人际敏感(r=-0.337)、抑郁(r=-0.384)、焦虑(r=-0.351)、敌对(r=-0.173)、恐怖(r=-0.212)、偏执(r=-0.165)、精神病性(r=-0.298)、其他症状(r=-0.201)等各因子的相关;男生的学习能力自我效能感比女生高(7.54&;#177;1.89/6.47&;#177;1.62,t=2.26,P&;lt;0.05);14.92%的被调查大学生有不同程度的心理健康问题,且女生在抑郁、恐怖因子上平均得分显著高于男生(1.66&;#177;0.65和1.55&;#177;0.51,t=2.46.P&;lt;0.05;1.41&;#177;0.53和1.30&;#177;0.40,t=3.00,P&;lt;0.01)。结论:大学生的学业自我效能感越高,心理健康水平越好,因此在高校开展心理健康教育工作时注重培养及提高大学生在学业方面的自我效能感,是提高大学生心理健康水平、预防心理疾病的有效途径之一。 相似文献
6.
受教育水平对急性脑血管病患者认知功能的保护作用 总被引:1,自引:0,他引:1
背景一些研究已经证明脑血管病后认知功能不仅受脑损害自身的影响,还受一些社会经济因素影响,受教育水平可能是一重要因素.目的通过分析急性脑血管病(acute
cerebrovascular disease,ACVD)患者受教育时间与认知功能障碍的关系,探讨正规教育对ACVD患者认知功能损害的保护价值.设计以诊断为依据,病例对照研究.地点和对象1997-01/2002-06大坪医院神经科所收治183例ACVD患者.方法由作者本人用老年认知功能量表(scale
of elderly cognitivefunction.SECF)和简易精神状态量表(mini-mental state
examination,MMSE)检测ACVD患者的认知功能,并用SPSS10.0软件进行数据分析.主要观察指标正规受教育时间、SECF各量表粗分、T分和MMSE评分.结果除识记外ACVD患者的SECF评分明显低于对照组(P<0.01),其异常率为23.1%~48.5%,与对照组(0~16.3%)比较差异有显著性意义(P<0.01);MMSE异常率26%,与SECF总分粗分异常率48.5%比较差异有显著性意义(P<0.01).除广度外受教育水平与ACVD患者的SECF的各粗分和T分呈明显正相关(r=0.16-0.33,P<0.01);粗分方差分析显示,未受教育组的定向、计算、临摹和分类四项评分均明显低于另4个组(P<0.01),余分量表评分为≤6年明显低于>6年组(P<0.05~0.000
1).T分的组间比较为广度、计算各组间无明显差异(P>0.05),临摹、言语仅个别组间有差异(P<0.01),余分量表主要显示≤9年教育组评分明显低于>9年组(P<0.01).结论ACVD患者各项认知功能明显受损;受教育水平对瞬时记忆、注意、语言和空间认知功能无明显影响,而短时、长时记忆和特定范围的信息提取能力明显受文化程度影响,9年以上正规教育对这些功能有保护作用. 相似文献
7.
石仁琳 《中华现代皮肤科学杂志》2005,2(2):183-183,i0002
1病历摘要 患者,女,25岁。出世后其母发现女婴双侧乳头部棕褐色,表而粗糙,随年龄增长皮损向上突起,但无炎症迹象无任何症状,故末引起家人足够重视14~15岁始增长明显,皮损有时可臼行脱落,时隔不久又能长出,多年来保持不变。平时饮食、营养、精神状态良好:在当地多方求诊,无法确定诊断,遂于2003年7月来我院皮肤性病科门诊。平时体健、无急慢性传染悱疾病,家族无类似皮肤病。 相似文献
8.
9.
宁宝华 《中国组织工程研究与临床康复》2003,7(30):4161
慢性左心衰竭具有病程长、反复多和预后差等临床特点,这些患者常伴有较多的负性心理情绪,后者不仅仅会影响到患者的近期疗效,还会影响到长期预后和转归。本文用临床精神卫生症状自评量表(symptomchecklist-90,SCL-90)测评了43例慢性左心衰竭的精神心理特征,并与正常人常模数据比较,前者的SCL-90评分明显高于后者,并在治疗后显著改善。 相似文献
10.
如果将健康称为人体第一状态,将患病称为人体第二状态的话,那么介于健康和患病之间的,即介于人体第一状态和第二状态之间的一系列状态,就是所谓的人体第三状态。处于这种状态的人,其共同特点是:不像健康人那样精神饱满、精力充沛,有较大的工作潜力和创造力,也不像病人那样精神不振、死气沉沉,甚至卧床不起。他们有第三状态者特有的综合征——神经衰弱、精神不佳、食欲不振、睡眠不好、容易发怒、常感疲劳、头晕头疼、皮肤干燥等。这无疑对人的身心健康是有害的,应引起人们的足够重视。 相似文献