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罗春玲 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(12):101-102
教育是培育生命的事业,教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才成为科学获知的一部分。当一个孩子满怀憧憬地走进校园,开始他生命体验的时候,我们的语文课堂,就应成为学生生命世界中的一片葱茏绿洲,成为学生精神世界中的一道亮丽的风景,成为学生心灵世界中的一股清凉甘泉。我要让我的语文课堂,流淌生命的活力;我要让我的语文课堂,充满无限的魅力。语文教育要求教师充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由、平等、和谐的氛围,在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。 相似文献
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实施孕产妇艾滋病母婴传播的健康教育 总被引:2,自引:0,他引:2
中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998-2010)提出:“营造有利于艾滋病防治的社会环境,减少艾滋病对个人、家庭、社区和社会的影响。”健康教育是一项投入少、产出高、收益大的预防措施,作为妇幼保健的策略,促进母婴健康、安全的效果已得以公认并接受。在妇幼保健的各个环节,对目标人群开展有效、可行、易接受的预防艾滋病母婴传播的健康教育。提高孕产妇对艾滋病的预防知识水平和积极的态度,给予妇女、儿童真正意义上的关怀,对有效降低艾滋病母婴传播的几率是非常关键的。 相似文献
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